Interação, parceria e possibilidades.

            Colegas de jornada, sou professora de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental  e Médio, na Rede Estadual,  e compartilho com vocês  uma  experiência neste ambiente Aula Paraná. Sim, Aula Paraná, porque o Classroom é um dos aplicativos  disponíveis           neste ambiente, no qual   tem vários outros recursos como Drive, Jamboard, etc.  E, temos também o    site  Redação Paraná, e posso       afirmar que, concordo com     a afirmação de  que esta plataforma é um presente para alunos e professores.

 Realmente, é um grande presente. Eu recomendo que se apropriem. Em 2020, participei do Curso Formadores em Ação, na íntegra, onde pude explorar  vários recursos tecnológicos. No entanto, ainda tem  muitos outros  a serem explorados. Agora em 2021, estou concluindo mais uma jornada de 20 horas, porque a vida é este constante movimento em que precisamos estar abertos para o novo, e, o professor, por sua vez, é o ser que se prepara, visando entre outras ações, orientar e apontar caminhos para que o aluno possa ir além.

Sobre a Plataforma Redação Paraná, juntamente com todas as minhas turmas, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, assistimos  ao vídeo orientador  “Plataforma de Redação Paraná - Recursos da escrita e interação” . Na turma do 2° B, Turma de Implementação, por exemplo, em uma aula assistimos aos primeiros 15 minutos do vídeo, na aula seguinte, mais 20 minutos e, por fim, em outra aula, os minutos restantes. Neste vídeo é apresentada a Plataforma Redação Paraná. Depois de  assisti-lo, no modo compartilhamento de tela, via meeting, coletivamente,  visitamos o ambiente, expus os recursos disponibilizados e depois disso pude falar para cada aluno se apropriar dessa importante  ferramenta que disponibiliza propostas de redação de gêneros diversos.

No que se refere ao Jamboard, selecionei o conteúdo  gênero cartaz, e o  2° Ano do Ensino Médio, pelo fato de o recurso Jamboard ser um dos objetos de estudo neste Roteiro 1, Formadores em Ação, e o conteúdo cartaz, por ser o gênero em estudo pela turma, na ocasião. Também porque os alunos puderam, na prática, exercitarem a importância da realização de tarefas em grupos, contando com o apoio dos colegas de sala, interagindo, motivando uns aos outros na busca e descoberta de novas possibilidades. A metodologia apresentada foi a mesma realizada para apresentar a Plataforma Redação Paraná – compartilhamento de tela e exposição pelo professor dos recursos disponíveis.

O  Jamboard pôde contribuir para o desenvolvimento deste conteúdo  devido à  praticidade, uma vez que facilita a divisão da turma em grupos, a interação e colaboração na realização das atividades. E ainda, os vários recursos disponíveis na tela interativa, propicia que  o aluno  desenvolva  sua criatividade, usando  recursos como Canva, por exemplo, e outras tecnologias educacionais.

Os aspectos positivos são vários, como oportunizar que  cada aluno perceba a existência de muitos  recursos   à sua disposição, como o Jamboard e o Canva, que podem ser explorados na produção de  cartaz  e outros gêneros textuais.

 E agora, findo mais uma Jornada,  na qual  pude interagir com colegas, estudamos, trocamos experiências e depois disso,  apontei mais um caminho de possibilidades  para  os alunos da turma de implementação e também para os demais alunos que tenho no Ensino Fundamental e Médio. 

Que nestes tempos de pandemia, cada família possa continuar incentivando seus filhos a estudar; motivando-os a se apropriarem dos vários recursos disponibilizados. E que nós professores possamos continuar motivados, contribuindo na formação de nossos alunos, oportunizando meios para que sejam cidadãos com autonomia na tomada de decisões. E isso perpassa pelo ato de ler, compreender, analisar, interpretar e produzir textos de diferentes gêneros.

 Gratidão aos professores formadores, professores cursistas e também a todos que de alguma forma trabalharam e trabalham para que tudo  isso se tornasse possível.